關於結束‧之二

這是一個世界上獨一無二，只屬於你的盒子，

用來保護你所有的秘密寶物；

當你覺得悲傷，當你覺得開心，當你需要朋友，

當你想念起我們在這兒玩的時候，

只要拿起這個盒子，它會陪伴你給你力量。


關係的終結(termination)是心理治療中十分重要的歷程，

最近深刻體會是因為有很多議題，

都是來自於過去或現在關係的不完整，或未曾真正結束。

因此任何結束與分離常會帶來許多焦慮，

心理工作者小心翼翼呵護這個階段，

不讓個案因結束而受到傷害或失去信任。

然而結束卻也給與一個讓一切完滿的機會，

能夠與個案回顧過去一段時間的努力與成長，

然後彼此帶著祝福與期待繼續往下一段的旅程前行。


但如果你的個案還不到五歲，

如果他認知上連什麼是「結束」都還不明白，

那該如何，或有需要去與他談論關於結束這件事嗎？


我總記得督導告訴我，

妳也許會是這個孩子生命當中，

第一個告訴他什麼叫做「說再見」的人。

他也許現在不會明白，但有一天他將在記憶裡有所連結，

在那個時候，他將會知道該如何好好的告別與分離。


結束是從三個session前開始的，

在格子裡我們一次一次貼上貼紙，

「當貼滿三個格子的時候，就是我們說再見的時候，

這代表我們不再一起到這裡玩。

這個笑臉是說我們在這裡有很多很多開心的時刻，

而哭臉是因為難過與有些哀傷，因為我們要分開了。」

與孩子解釋著，也陳述著那多樣的情緒。


而遊戲治療裡可以運用很多很多方式結束，

有些時候是做一本書，有些時候畫圖，

有時候是象徵性的遊戲等。

對於最近即將結束的幾個孩子，

我開始去思考什麼是最適合他們的方式？

每個孩子對我而言都是特別的；有不同的特質，不同的故事。


這個孩子就如同這一個藏著許多寶物的黏土，

非常聰明，有很多內在的潛能，

卻沒有被認真注意過，連他自己都沒有。

「我做不到，妳可以幫我嗎？

你可以的，我知道你可以做得很好！」

孩子打開黏土，興奮地發現一個又一個的寶物，

彷彿就如同在過去的治療歷程裡，我們一起發現了他珍貴的內在世界。


而後，孩子將寶物一個一個放進了盒子裡，

盒蓋上他請我寫上我與他的名字。

「就是這樣了！」他說。


再見，玩具車；再見，飛機，

再見，動物們；再見，鱷魚與烏龜；

我們一起一一向治療室裡的玩具道別。

「再見，佳鈴！」他給了我一個擁抱，然後我們離開。


闔上門那一刻，心裡非常平靜。

我不再寄予很多的擔心，

因為我知道我至少曾經陪他走過這麼一段。


而對我自身而言，

在這一段又一段的關係圓滿結束當中，

心裡深處有一部分，也同時被填補了。